Учитель года

Каким должен быть учитель будущего? Чтобы верно ответить на этот вопрос, стоит поразмышлять о современных потребностях общества, об уровне технического и научного прогресса, а также о качествах, присущих по-настоящему талантливому преподавателю. 

Учитель – одна из древнейших профессий, которая будет оставаться востребованной всегда, вне времени, моды, географии, конфессии... В толковом словаре В. И. Даля приводится следующее определение: «учитель – наставник, преподаватель». Данное толкование наиболее точно передает основную задачу учителя будущего – стать наставником, передать предметные знания, научить ориентироваться в современной реальности. Французский писатель Жозеф Жубер метко подметил: «Обучать – значит вдвойне учиться». Преподавателю свойственно постоянное развитие в профессиональном плане, осваивание новых методик и технологий, совершенствование личных качеств. 

На мой взгляд, учитель – это уже человек из будущего! Ведь в силу специфики своей профессии ему удалось обогнать свое поколение. На уроках, окруженный юными умами, учитель слышит идеи и высказывания, замечает страхи и слабости молодежи, узнает о новых тенденциях, к которым должен адаптироваться, чтобы оставаться современным и интересным для своих учеников. Таким образом, преподавателю дана возможность спрогнозировать будущее, увидеть каким будет общество через пару десятков лет, когда у руля окажутся его нынешние учащиеся. Невольно вспоминается диалог главных героев фильма «Ирония судьбы», в котором отмечается, что «ошибки учителей не столь заметны», нежели врачебные, «но, в конечном счете, они обходятся людям не менее дорого». На плечах преподавателя лежит огромная ответственность, ведь он способен повлиять на мышление подрастающего поколения, привить ему любовь к семье, стране, уважение к окружающим, возбудить тягу к знаниям, помочь сформировать жизненные позиции. 

Уже сейчас учитель перестает восприниматься как абсолютный источник информации для ученика, кладезь знаний, а обучение не рассматривается как процесс трансляции знаний в готовом виде. В будущем самостоятельность учащихся на уроках будет лишь возрастать, разумеется, под чутким руководством преподавателя. По новым образовательным стандартам роль современного учителя заключается в создании условий, при которых дети сами добывают знания в процессе познавательной, исследовательской деятельности, работают над заданиями, которые непосредственно связаны с проблемами реальной жизни. Учитель будущего способствует преобразованию школы памяти в школу мышления и действия.

Любая дискуссия об образовании будущего часто  сводится к обсуждению новых технологий и возможностей, которые становятся доступными благодаря развитию этих технологий. Многие считают, что гаджеты (смартфоны, планшеты, смарт-часы), которые ученики практически не выпускают из рук, отвлекают учащихся от образовательного процесса, поэтому их использование на уроках должно быть ограничено или вовсе запрещено. Но гаджеты - неотъемлемая часть нашей жизни, поэтому учителю следует сформировать культуру пользования современными технологиями на уроках и использовать их во благо. Кроме того, приоритеты образования смещаются с заучивания фактов по предмету на поисковую грамотность в интернете. Поэтому так важно научить учеников правильному пользованию гаджетами, интернет-ресурсами и платформами. Учитель будущего должен уметь мотивировать учащегося на самостоятельный поиск, развивать его творческий подход к решению задач, а ИКТ  - это один из инструментов, помогающих познавать сложный, многогранный современный мир.

Но в тоже время, учителю следует ориентироваться не столько на новомодные течения, сколько на личность ребенка, способствовать созданию комфортных условий для учебы и существования в коллективе, помочь наладить межличностный контакт. Хороший учитель неравнодушный, чуткий, к такому педагогу ребенок тянется и может обратиться за советом. 

«Настоящий учитель способен раскрыть в ученике его будущее», - писал И. К. Кикоин. Уверена, что учитель, который всегда в профессиональном поиске, заботится о развитии духовности, любит детей, способен раскрыть в ученике его будущее. И, если у меня пока что-то не получается, не беда, я буду этому учиться и приложу все усилия, чтобы стать настоящим учителем, ведущим своих учеников в Будущее!