Воспитательный и образовательный потенциал школьного музея

«Звезды татарского просвещения»

       Могут ли музеи вписаться в педагогику 21 века, найти свое место в период перехода на новые образовательные стандарты? Мы уверены, что школьный музей должен стать эффективным средством реализации требований ФГОС. Отличие новых стандартов заключается в том, что главной целью является не предметный, а личностный результат. Во главу ставится личность ребенка, ее развитие, а не набор информации для изучения. Потенциал школьного музея для воспитания и развития личности учащихся реализуется через функции музея:

•        Иформативная

•        Просветительская

•        Коммуникативная

•        Воспитательная

•        Эстетическая

•        Исследовательская

•        Языковые компетенции

Формы и методы работы школьного музея включают в себя деятельностный подход:

•        1) научно-просветительская деятельность – экскурсия

•        2) музейный урок

•        3) проектная деятельность

•        4) клубная деятельность

5) поисковая работа – пополнение фондов музея

Чтобы сохранить память об именах лучших учителей, просветителей середины XIX - начала XX веков мы создали в Гимназии-интернат №4 в сентябре 2017 г. музей «Звезды татарского просвещения». Поставили задачу ознакомить молодежь, учащихся нашего района, города с представителями просвещения, деятельность которых связана с образованием и просветительством. А также выразить благодарность людям посвятившим свою жизнь науке и просвещению.

В музее наши экскурсоводы на четырех языках татарском, русском, турецком и английском знакомят с становлением татарского женского образования конца XIX- начала XX века. Четыре стенда посвящены женщинам, вступившим в борьбу с косностью и невежеством, царящим в татарском обществе, и внесшие свой вклад в развитие и прогресс татарского народа.

При музее «Звезды татарского просвещения» создан клуб «Соотечественники», который посещают учащиеся г. Казани, а так же учителя РТ с курсов повышения квалификации. За 2018-2019 уч. год наш музей и клуб посетили 17 школ города Казани, а также делегации крымских татар (Республика Крым), международная делегация из Англии, Испании, Удмуртская Республика, участники республиканских курсов РТ, родители учащихся.

В нашей гимназии продолжают традиции просветительства наши выпускницы. Сегодня 14 наших выпускниц работают в нашей гимназии, ведут уроки на русском, татарском, турецком и английском языках. Наш завуч- Нагимова Зумарат Шамилевна с 2018 г. возглавляет женскую гимназию имени Фатихи Аитовой.

Есть у нас и династия педагогов-просветителей - учащаяся женской новометодной школы- Булатова Гайша Халиловна – основатель династии. Её внучка- Валишина Альфия Рустемовна наш учитель истории, руководитель нашего музея, а её дочь- Шарипова (Валишина) Алина Альбертовна, выпускница нашей гимназии работает у нас учителем физики.

Традиции просветительства продолжаются и сохраняются и сегодня! Наши выпускницы «наши пташки выпорхнув из гнезда» вновь возвращаются к нам в качестве учителей, просветителей, передавая полученные знания духовные традиции молодым вновь прибывшим учащимся. Сегодня 14 наших выпускниц ведут уроки на английском, татарском, русском и турецком языках, работают воспитателями в нашем учебном заведении. На уроках технологии девочек готовят быть образцовой хозяйкой, матерью. Девочки умеют шить, занимаются рукоделием и готовят вкусные блюда. Передают молодому поколению духовные ценности, традиции. Они учат тому, что основами мировоззрения должны быть не материальные ценности, а служение своему народу.

Народ не помнящий прошлого не имеет будущего. Мы должны знать и не забывать прошлое, историю, родословию и передавать эти знания следующему поколению.

Мы выяснили, что в нашем учебном заведении получили образование девочки, наследники знаменитых династий татарского народа. Среди них: Аитова Элина (выпуск 2008 г.), Юнусова Эльмира (выпуск 2010 г.), Чанышева Зухра  (выпуск 2011 г.), Мустафина Джаннат (выпуск 2011 г.).

По словам девочек нашей гимназии, работа экскурсоводом помогает им бороться со страхом перед публичным выступлением. Они активно содействуют созданию экскурсий на четырех языках, помогают с переводом текста на русский, татарский, английский и турецкий языки. Ведут исследовательскую деятельность, проводят анкетирование, берут интервью, анализируют полученные данные. После чего вместе с руководителем музея, Валишиной А.Р. готовят материалы к публикациям и представлениям на конференциях различного уровня, занимая призовые места. 

Меня особо радует и греет душу, что наши девочки склонны считать, подобную деятельность важной, ведь она прививает им любовь к своей культуре, своему народу, Родине и родному языку. Работа над составлением музейных экскурсий позволяет им изучить историю своей семьи, что весьма актуально в свете 75 годовщины Победы в Великой Отечественной войне.

Сегодня остаются актуальными слова педагога А.С. Макаренко: «Воспитание в том и заключается, что более старшее поколение передает свой опыт, свои убеждения младшему поколению».